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幼兒園課改工作小結(jié)【原創(chuàng)】

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  隨著《綱要》的頒布,新的教育觀念沖擊著傳統(tǒng)的幼兒園教育,改革傳統(tǒng)的幼兒園課程已勢在必行,我們幼兒園也深知課改的重要性,慢慢地也走進(jìn)了課改的行列,我們通過請專家教授親自來園指揮講座,理論學(xué)習(xí),實地學(xué)習(xí)等多咱渠道,使教師不斷領(lǐng)會“課改”精神,經(jīng)過兩年多的努力,我們欣喜地看到課改給我園帶來的變化,教師的角色開始發(fā)生了變化,幼兒學(xué)習(xí)興趣發(fā)生了變化,環(huán)境創(chuàng)設(shè)發(fā)生了變化,家長對幼兒園的態(tài)度發(fā)生了變化,雖然這些變化有的只不過還處于萌發(fā)狀態(tài),但我們堅信只要努力,明天會更好,下面是我班一些具體做法:

    教育觀念的改革,觀念是行動的先導(dǎo),由于受到傳統(tǒng)的教育觀念的影響,平時,課程的組織實施等都依賴省編教材,一律生搬硬套,幼兒的思維行動都圍著老師轉(zhuǎn),缺乏主體性和創(chuàng)新意識,借著課改的強(qiáng)勁東風(fēng),我從轉(zhuǎn)變觀念入手,幼兒園多次派我們到福州等地去參觀學(xué)習(xí),多次聆聽林菁、林少玉兩位教授親自指導(dǎo),我們深有體會,我也學(xué)到了很多,由于一股沖動勁,學(xué)習(xí)后看到其他園以區(qū)角為主,我馬上嘗試著把活動區(qū)移到主教室,幼兒活動的形式更多的采用小組個別輔導(dǎo)的形式進(jìn)行,這一活動的改革,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動了幼兒的積極性,然后,再慢慢地增添各區(qū)角的材料,豐富入?yún)^(qū)卡,制定入?yún)^(qū)規(guī)則,這是中班時我對課改的理解。到了大班,好像我的觀念也在漸漸“長大”,從重視區(qū)角的創(chuàng)設(shè)到與環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合,師幼兒互動,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為幼兒每月的“必修課”例如:在主題活動 “交通工具”中,讓幼兒自己制作所熟悉的交通工具,汽車、飛機(jī)、船,然后一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,這樣幼兒的參與性很高,經(jīng)常會說:“這是我制作的公共汽車”“這是我制作的直升飛機(jī)”……會有意無意的向別人介紹自己的作品,然后又聊到自己所認(rèn)識交通工具等等,形成了環(huán)境與幼兒對話的空間,在區(qū)角中結(jié)合主題投放各種幼兒的玩具,讓幼兒進(jìn)行操作,向同伴介紹自己的名稱,學(xué)會了自己的玩具,與別人分享,我還設(shè)置“飛機(jī)場”、“停車場”“碼頭”讓幼兒進(jìn)行分類,讓家長上網(wǎng)查詢資料,使幼兒了解交通工具的發(fā)明者及發(fā)展史等等,在美工角指導(dǎo)幼兒畫,制作各種交通工具,有意無意地加大區(qū)域活動的份量,滿足了幼兒在區(qū)域活動的自由探索和自由活動的需要。

    教學(xué)形式的改革,我園受傳統(tǒng)教育的影響,比較強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的傳授和分科教學(xué),隨著幼教改革的發(fā)展單一傳統(tǒng)的分科教學(xué),隨著幼教改革的發(fā)展,單一傳統(tǒng)的分科教學(xué)已經(jīng)束縛了幼兒的發(fā)展,在《綱要》精神的指導(dǎo)下,我們充分認(rèn)識到突破各學(xué)科之間的界線,使進(jìn)入有多學(xué)科背景的人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域。逐步重視各學(xué)科知識之間的相互滲透,加強(qiáng)了各種教育手段的有機(jī)結(jié)合,根據(jù)本班的實際靈活地選取相關(guān)的內(nèi)容,但在二期課改中還指出“重過程”,我們會知道其中的含義,但在真正的教學(xué)當(dāng)中,往往舊觀念無形中又占主要的位子,一節(jié)課,急匆匆的按著自己的設(shè)計方案,給予孩子很多,孩子學(xué)會任務(wù)就完成了“重結(jié)果”。林少玉教授來園也聽了我的一節(jié)課,也給我提出了類似的問題,還是處于穿新鞋走老路的狀態(tài)。我覺得課改應(yīng)改的是我們的理念,我們教學(xué)形式,更主要的是提高自身的素質(zhì),自身的能力。

    兩年來,我們園從“區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)一指導(dǎo)”,到“創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境”為課題作為研討,課改的步伐邁出了一大步,但與姐妹園相差甚遠(yuǎn),我覺得需要我們同心協(xié)力,不斷學(xué)習(xí),提高素質(zhì),穩(wěn)定師資,通地園本培訓(xùn),使我們盡快勝利課改工作,為我園新一輪的課改貯備新的能源,還是那句話:只要努力,明天會更好!

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